單項選擇題學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的提出者是（）。
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
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1.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)的概念具有豐富的內(nèi)涵，但不包括具有（）。
A.預(yù)期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
2.單項選擇題一份合乎規(guī)范的教案，其構(gòu)成要素不包括（）
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方針
C.概括
D.教學(xué)后記
3.單項選擇題“教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，即預(yù)期學(xué)生身心諸方面發(fā)生的變化”是指（）。
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)技術(shù)
4.問答題共青團活動主要有哪些形式分類？
最新試題
教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。
題型：判斷題
你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
簡述班主任工作計劃的一般結(jié)構(gòu)。
題型：問答題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）
題型：多項選擇題
教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
題型：單項選擇題
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
題型：單項選擇題
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
教師的自我評價能力也是教師教學(xué)的（）。
題型：單項選擇題
隨機叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
題型：判斷題
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
題型：單項選擇題