A.大
B.多
C.小
D.增加
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A.感覺登記
B.注意
C.組塊
D.復(fù)述
A.絕對感覺閾限
B.絕對感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感受性
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.無意注意
A.華生
B.馬斯洛
C.霍爾
D.杜威
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
最新試題
常模參照性考試是為了()
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解?
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理,避免造成進(jìn)一步的影響。
你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些()
教育從了解開始。要想教育好每個(gè)學(xué)生,首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()
有效的聽課評課應(yīng)注意什么?
教師在教學(xué)過程中,通過最優(yōu)途徑,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為()
簡述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。