A.方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則
B.教育和管理相結(jié)合原則
C.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格要求與熱情關(guān)懷相結(jié)合原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理能力的發(fā)展
B.德育
C.勞動(dòng)教育
D.技術(shù)教育
A.從重視教法向更重視學(xué)法轉(zhuǎn)變
B.從重視知識(shí)向更重視能力轉(zhuǎn)變
C.從重視分?jǐn)?shù)向更重視升學(xué)率轉(zhuǎn)變
D.從重視活動(dòng)向更重視教學(xué)轉(zhuǎn)變
最新試題
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。