A.條件反射理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.自我決定理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
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A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.變相強(qiáng)化
D.變相懲罰
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.間接強(qiáng)化
A.都是運(yùn)用負(fù)性刺激
B.都是在行為出現(xiàn)后進(jìn)行刺激操作
C.都是為了減少某種行為
D.都是為了控制某種行為的出現(xiàn)頻率
A.泛化現(xiàn)象
B.分化現(xiàn)象
C.鞏固現(xiàn)象
D.聯(lián)結(jié)現(xiàn)象
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣性自然
最新試題
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí),成人應(yīng)()。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭,體現(xiàn)了其情緒的()。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭,甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的()。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng),碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑,需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
幼兒常常"破涕為笑",笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有()。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為()。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。