根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，中年級小學(xué)兒童（9-11歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有（）。

橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。

在班杜拉看來，促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有（）

新生兒時期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。

以下關(guān)于感知運(yùn)動階段的兒童的心理表現(xiàn)，錯誤的有（）。

以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）

“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，高年級小學(xué)兒童（11-13歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）

個案研究一般都是描述性研究。