單項(xiàng)選擇題上課時，你為了對老師的講解聽得更清楚些坐到前面幾排，這是元認(rèn)知活動中的（）。
A.元注意
B.元交流
C.元監(jiān)控
D.元記憶
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1.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)習(xí)過程的早期加工包括（）。
A.感覺記憶
B.注意
C.知覺
D.短時記憶
E.長時記憶
2.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)習(xí)過程包括的心理活動有（）。
A.感覺記憶
B.注意
C.知覺
D.短時記憶
E.長時記憶
3.多項(xiàng)選擇題短時記憶包含的加工有（）。
A.感覺登記
B.元水平加工
C.復(fù)述
D.編碼
E.遺忘
4.多項(xiàng)選擇題為了幫助學(xué)生將信息編碼，使它們進(jìn)入長時記憶，教師經(jīng)常運(yùn)用的方法是（）。
A.活動
B.組織
C.維持性復(fù)述
D.精制性復(fù)述
E.記憶術(shù)
最新試題
教師的教育水平，會影響到教師對學(xué)生期望的形成。
題型：判斷題
簡述個體的心理具有復(fù)雜性的原因。
題型：問答題
研究表明，當(dāng)教師的知識超過某一水平時，影響教學(xué)效果的是教師的工作態(tài)度。
題型：判斷題
強(qiáng)化物與誘因的區(qū)別是什么？
題型：問答題
實(shí)驗(yàn)研究需要確保實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。
題型：判斷題
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力在個體身上最初表現(xiàn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
自我效能感對行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機(jī)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教師的不同行為對學(xué)生的影響。
題型：問答題