自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)為：（）

重復(fù)就是咨詢教師對來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。

明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來源于（）和（）。

恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來源于（）（）。

常用的智力測驗(yàn)有（）

制定咨詢目標(biāo)的原則有：（）

小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識。