A.縱向研究
B.橫斷研究
C.組群研究
D.比較研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)
B.發(fā)展
C.遺傳
D.成熟
A.天性與教養(yǎng)的問題
B.發(fā)展的普遍性和個別差異
C.連續(xù)性和可變性
D.發(fā)展變化的本質(zhì)
A.一定社會條件下,一定年齡階段的大多數(shù)兒童總是處于一定的發(fā)展水平上,表現(xiàn)出基本相似的心理特點
B.許多年齡特征的變化,有一定的范圍和幅度,但認知能力方面的年齡特征例外
C.每一階段的變化過程和速度大體都是穩(wěn)定的
D.許多年齡特征的變化,有一定的范圍和幅度,特別是認知能力方面的年齡特征
A.遺傳
B.環(huán)境
C.遺傳和環(huán)境的相互作用
D.父母的教養(yǎng)方式
A.關(guān)鍵期
B.兒童如何解釋環(huán)境刺激
C.成熟
D.家庭、學(xué)校及社會文化
最新試題
4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有()。
3-4歲兒童主要年齡特征有()。
研究6~12歲兒童記憶能力的發(fā)展,可以從2006年開始測量一個6歲的樣本(2000年出生)和一個8歲的樣本(1998年出生)的記憶能力,接著在2008年和2010年再次測量這兩個樣本的記憶能力,運用的是()。
根據(jù)塞爾曼的觀點,中年級小學(xué)兒童(9-11歲)角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段?()
直覺行動思維的具體表現(xiàn)有()。
前運算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指()。
個案研究一般都是描述性研究。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較?。ㄈ?歲)的孩子,觀察他們是否會把自己有限的資源(如糖果、或其他食品)與對方分享,借以確認這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多,運用了()。
以下有關(guān)幼兒自我意識發(fā)展表現(xiàn),表述正確的有()
發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()。