單項選擇題語言矯治工作中要考慮教學設備需要是否能夠滿足、矯治時間能否保證等，即貫徹（）。
A.系統(tǒng)性原則
B.個別性原則
C.可行性原則
D.兼顧個人與集體原則
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1.單項選擇題學前特殊兒童一體化教育理論反對（）。
A.以特殊學?；蝠B(yǎng)護機構為主要教育形態(tài)
B.讓特殊兒童參與正常兒童的活動
C.普通教育與特殊教育相互滲透
D.將特殊需要兒童與普通兒童安置在同一環(huán)境中學習
2.單項選擇題“某一行為過去曾得到強化，若此時這一行為之后并不跟隨通常的強化，那么當他下一次遇到相似情景時，該行為的發(fā)生率就會降低”，這指的是（）。
A.區(qū)別強化
B.正強化
C.消退法
D.間歇強化
3.單項選擇題兒童出現(xiàn)依賴、順從、退縮等問題行為，產(chǎn)生任性、蠻橫、自我中心等不良品質，原因往往是父母對孩子（）。
A.過度保護
B.過度教育
C.期望值過高
D.期望值過低
4.單項選擇題學前兒童行為問題產(chǎn)生的原因之一是社會環(huán)境的變化，比如（）。
A.兒童交往伙伴和交往機會增多
B.父母與孩子接觸時間增多
C.幼兒活動空間增多
D.幼兒生活“電視化”
5.單項選擇題學前兒童的語言矯治（）。
A.主要由專家負責
B.主要由教師負責
C.主要由家長負責
D.由專家、教師、家長等共同完成
最新試題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。
題型：單項選擇題
全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。
題型：單項選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。
題型：多項選擇題
在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型：判斷題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
通常我們說的言語指的是（）。
題型：單項選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型：問答題
美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
題型：單項選擇題