填空題根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
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2.多項選擇題影響反饋效果的因素有（）。
A．反饋的方式
B．反饋的內(nèi)容
C．反饋的對象
D．反饋的頻率
E．反饋的數(shù)量
3.單項選擇題操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同?？煞譃榧毼⑿筒僮骷寄芘c（）型操作技能。
A．連續(xù)
B．閉合
C．粗放
D．徒手
4.單項選擇題對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。
A．獨立開設(shè)思維訓練課
B．培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C．結(jié)合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D．在教學中側(cè)重學生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果
5.單項選擇題吹拉彈唱屬于（）。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認知技能
最新試題
技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。
題型：填空題
心理學家認為，動作技能學習過程實質(zhì)上是一系列刺激反應連鎖形成過程。
題型：判斷題
就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。
題型：填空題
操作技能
題型：名詞解釋
簡述有莢心智技能形成的理論探索。
題型：問答題
在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)（）的各種信息和與（）的各種內(nèi)外刺激的認識與區(qū)分。
題型：填空題
創(chuàng)擬確立模型首先必須對活動進行系統(tǒng)分析。包括功能分析和（）分析。
題型：填空題
“物質(zhì)化”過程
題型：名詞解釋
根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題