A.動(dòng)作的熟練
B.情感的發(fā)展
C.言語的發(fā)生
D.有意運(yùn)動(dòng)的發(fā)生
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A.定向性注意
B.選擇性注意
C.有意注意
D.無意注意
A.運(yùn)動(dòng)記憶，情緒記憶，形象記憶，語詞記憶
B.情緒記憶，形象記憶，語詞記憶，運(yùn)動(dòng)記憶
C.形象記憶，語詞記憶，運(yùn)動(dòng)記憶，情緒記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶，形象記憶，情緒記憶，語詞記憶
A.幼兒在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果有局限性
B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的條件控制得過于嚴(yán)格
C.不能對兒童得行為進(jìn)行重復(fù)觀察
D.對影響兒童心理活動(dòng)得各種因素根本無法控制
A.直觀行動(dòng)性
B.具體形象性
C.自我中心性
D.客體永久性
A.與教師的交往
B.親子交往
C.同伴交往
D.與社會(huì)的交往
最新試題
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時(shí)，圓圓說："喜歡張老師眼睛大大的，很漂亮。"而在大班討論時(shí)，方方說："張老師像媽媽一樣照顧我們，我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說法正確的是（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。