A.條件反射
B.去習慣化
C.習慣化
D.重學記憶
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A.環(huán)境不會影響生理成熟
B.環(huán)境影響遺傳物質(zhì)因素的變化
C.遺傳物質(zhì)及其后的生理發(fā)展制約著環(huán)境對兒童心里的影響
D.對影響兒童心里發(fā)展的客觀因素應作具體的和綜合的分析
A.獨立性
B.創(chuàng)造性
C.新穎性
D.夸張性
A.掌握數(shù)的順序
B.數(shù)的實際意義
C.數(shù)的運算法則
D.數(shù)的組成
A.主要依靠具體形象進行理解
B.只能理解事物的表面現(xiàn)象
C.不能客觀的理解事物
D.不理解事物的相對關系
A.力比多
B.心理社會危機
C.心理防御機制
D.自我調(diào)節(jié)作用
最新試題
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來。此時,媽媽正確的做法是()。
紅紅打針時感到有些害怕,成人摸著紅紅的頭對護士說:"護士,聽說你打針一點都不疼!我們紅紅可勇敢了,打針從來不哭。"后來,紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
下列有關幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。
幼兒逐漸學會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
關于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展,說法正確的是()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。
果果和描描在教室里畫畫,果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音,就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響,繼續(xù)畫畫。由此可推斷()。
某幼兒走路時不小心摔了一跤,她從地上爬起來,一邊抽泣一邊說:"我不哭了"。說明該幼兒()。