準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。