現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。

研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。

小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。

拓展型課程重點在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

注重拓展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識型課程。

組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。

課程按學(xué)生選擇課程的自主性可分為（）。

學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。

課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。

小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。