單項選擇題對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
A.前提作用
B.決定作用
C.促進(jìn)作用
D.導(dǎo)向作用
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1.單項選擇題學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
A.全面發(fā)展
B.循序漸進(jìn)
C.因材施教
D.統(tǒng)一要求
2.單項選擇題下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項是()。
A.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動,它規(guī)定著人的發(fā)展方向
B.教育,特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的
C.學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師
D.教育對人的發(fā)展起決定性作用,好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生
3.單項選擇題我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
5.問答題簡述教育的文化功能。
最新試題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型:判斷題
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
題型:問答題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型:判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型:判斷題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題