教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。