A.再測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評(píng)價(jià)者信度
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A.生理因素
B.動(dòng)機(jī)水平
C.練習(xí)效應(yīng)
D.教育程度
A.筆試測(cè)評(píng)
B.面試測(cè)評(píng)
C.操作測(cè)評(píng)
D.情景測(cè)評(píng)
A.確定測(cè)評(píng)的目的
B.需求分析
C.確定測(cè)評(píng)方法
D.預(yù)測(cè)結(jié)果
最新試題
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、()及其相對(duì)重要程度的一種表格。
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
使不同被測(cè)評(píng)者的成績具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。