A.幼兒把直接觀察到的事物之間的表面現(xiàn)象作為判斷事物的依據(jù)
B.幼兒會以自身的生活經(jīng)驗作為判斷、推理的依據(jù)
C.幼兒的判斷、推理總是服從于一定的目的和任務
D.幼兒的判斷推理逐漸明確化，并開始趨于合理
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A.學前兒童語音發(fā)展經(jīng)歷了五個階段，分別是反射性發(fā)聲期---牙牙語期—詞和句子模式的萌芽期—學說話期—積極的語音發(fā)展階段
B.學前兒童發(fā)音過程以發(fā)出“音節(jié)”為主，逐漸發(fā)出清晰的單音
C.4歲前學前兒童語音發(fā)展有收縮趨勢，此后有擴展的趨勢
D.兩歲左右的學前兒童建立了詞的語音表象
A.操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展
B.模仿能力發(fā)展迅速
C.特殊能力有所表現(xiàn)
D.創(chuàng)造能力表現(xiàn)突出
A.注意的穩(wěn)定性比較差
B.注意的廣度比較窄
C.有意注意的發(fā)生先于無意注意
D.注意的分配能力比較弱
A.3-6歲是人一生中詞匯量增長最快的時期
B.學前兒童先掌握虛詞，然后掌握實詞
C.4歲后學前兒童使用動詞的比例超過了名詞
D.學前兒童對詞的轉義幾乎不能理解
A.兒童的親社會行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異
B.在兒童的親社會行為中，安慰行為和公德行為較少發(fā)生
C.兒童親社會行為主要指向同伴，極少數(shù)指向教師
D.在兒童的親社會行為中，分享行為最為常見
最新試題
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉彎等游戲，還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于（）。
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
關于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學習效果要比情緒消極時的學習效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
關于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展，說法正確的是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會在睡覺前對自己說："我是最堅強的，我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。
剛入園的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。