A.民主—權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型
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A.民主—權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型
A.民主—權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.學(xué)前初期學(xué)前兒童常常不能進(jìn)行自覺的、有意識(shí)的觀察
B.學(xué)前初期兒童的觀察往往不夠仔細(xì)認(rèn)真，常常粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面
C.學(xué)前兒童，特別是小班孩子觀察事物時(shí)，很容易轉(zhuǎn)移注意的方向和對(duì)象
D.學(xué)前初期兒童觀察時(shí)，常常不能把事物的各個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)考察，因而也不能發(fā)現(xiàn)各事物或事物組成部分之間的相互關(guān)系
A.學(xué)前初期學(xué)前兒童常常不能進(jìn)行自覺的、有意識(shí)的觀察
B.學(xué)前初期兒童的觀察往往不夠仔細(xì)認(rèn)真，常常粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面
C.學(xué)前兒童，特別是小班孩子觀察事物時(shí)，很容易轉(zhuǎn)移注意的方向和對(duì)象
D.學(xué)前初期兒童觀察時(shí)，常常不能把事物的各個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)考察，因而也不能發(fā)現(xiàn)各事物或事物組成部分之間的相互關(guān)系
最新試題
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。