小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識(shí)。

恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于（）（）。

小組治療發(fā)端于（）。

“來(lái)訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來(lái)源于（）和（）。

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。

下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。

平等尊重原則是心理診斷的重要原則。

注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過(guò)度現(xiàn)象開始于幼年。