T小組治療發(fā)端于（）。

適應障礙干預中，應激預防訓練技術來源于（）和（）。

簡述帕森斯的職業(yè)指導觀。

明尼蘇達職業(yè)指導模式來源于（）和（）。

短程動力治療的基礎是（）。

恐懼傾向治療中的認知領悟療法來源于（）（）。

有位來尋的學生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學習。咨詢員自己借錢給這位學生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）

在歷史上被公認的“職業(yè)指導之父”是（）

心理咨詢是對學生負責和對社會負責兩者的和諧統(tǒng)一。

制定咨詢目標的原則有：（）