A.旁觀者
B.情景
C.榜樣人物
D.求助者
E.心境
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A.情境因素
B.交往頻率
C.類似與互補(bǔ)關(guān)系
D.個人特質(zhì)因素
E.外貌
A.沙赫特
B.辛格
C.弗斯汀格
D.阿倫森
E.多拉德
A.共同效果
B.非共同效果
C.社會規(guī)范
D.交往情景
E.社會希望性
A.內(nèi)心沖突
B.幻覺
C.退縮行為
D.仇視
A.分工任務(wù)
B.分離任務(wù)
C.相加任務(wù)
D.聯(lián)合任務(wù)
最新試題
某廣告商為了引誘消費者,從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間,描述不正確的是()
個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會提高對這所大學(xué)的評價,使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()
社會心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是()
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時,可以(),可以大大提高說服效果。
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進(jìn)行()