請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

簡述學生心理發(fā)展的基本特征。

請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

學校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。