把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程？

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

教學過程是指教學進程的基本階段。