A.智能性問題
B.行為型問題
C.情景型問題
D.泛泛型問題
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A.學(xué)歷
B.專業(yè)證書
C.筆試
D.面談交流
A.差異綜合法
B.加權(quán)綜合法
C.系統(tǒng)綜合法
D.整體綜合法
A.在招聘與選拔中運(yùn)用測(cè)評(píng)與選拔結(jié)果
B.素質(zhì)測(cè)評(píng)無(wú)用論
C.對(duì)測(cè)評(píng)與選拔結(jié)果的準(zhǔn)確性期望過高
D.以人員測(cè)評(píng)與選拔代替人事決策
A.分項(xiàng)報(bào)告
B.綜合報(bào)告
C.等級(jí)報(bào)告
D.常模報(bào)告
A.明確性
B.針對(duì)性
C.代表性
D.可比性
最新試題
人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括（）
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買幾個(gè)雞蛋來賦值，這采用的是（）
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
如果需要對(duì)中層管理人員進(jìn)行測(cè)評(píng)期限安排，比較適合的時(shí)長(zhǎng)是（）
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
在面試測(cè)評(píng)的實(shí)施過程中，問、（）、察等測(cè)評(píng)技巧會(huì)直接影響測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。