A.不應(yīng)給被試人員彌補(bǔ)缺撼的機(jī)會
B.提問的形式要多樣
C.問題必須簡明易懂
D.創(chuàng)造和諧的氣氛
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A.面試就是面對面的閑聊
B.面試基本上等同于簡單的口試
C.面試的內(nèi)容限于儀表、舉止、知識面
D.面試中的確認(rèn)階段最好以開放性的問題為主，一般時間約占全部面試過程的5%
A.工作模擬
B.管理游戲
C.角色扮演
D.公文處理
A.主題突出
B.完整性
C.逼真性
D.相似性
A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.管理游戲
C.角色扮演
D.公文處理
A.行為性
B.整體互動性
C.完善性
D.情景模擬性
最新試題
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
在建立崗位考核指標(biāo)時，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
雙向細(xì)目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。
作為一個較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個人。
人員測評信息的可靠性分析包括（）