單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家米勒認(rèn)為，短時(shí)記憶的信息容量是：（）。
A.7±4個(gè)組塊
B.7±3個(gè)組塊
C.7±1個(gè)組塊
D.7±2個(gè)組塊
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1.單項(xiàng)選擇題進(jìn)行知識(shí)競賽時(shí)，選手們同樣具備相關(guān)的知識(shí)，但有的人能夠快速搶答，這主要體現(xiàn)了該選手的記憶品質(zhì)是：（）。
A.記憶的敏捷性
B.記憶的持久性
C.記憶的準(zhǔn)確性
D.記憶的準(zhǔn)備性
2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生先學(xué)習(xí)漢語拼音，再學(xué)習(xí)英語字母時(shí)，經(jīng)常把英語字母的發(fā)音錯(cuò)讀成漢語拼音的發(fā)音，這種現(xiàn)象是：（）。
A.記憶衰退
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.線索錯(cuò)誤
3.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶中的內(nèi)容進(jìn)入長時(shí)記憶主要通過（）。
A.注意
B.復(fù)述
C.組織實(shí)施策略
D.精加工
4.單項(xiàng)選擇題制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督的策略，一般稱為（）。
A.智力技能
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.元認(rèn)知策略
D.自我意識(shí)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（）。
A.升華
B.發(fā)揮
C.表現(xiàn)
D.持久的變化
最新試題
簡述心理學(xué)研究的基本步驟。
題型：問答題
個(gè)體由想要通過學(xué)業(yè)成績贏得相應(yīng)地位的需要所產(chǎn)生的內(nèi)推力是一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動(dòng)中形成的動(dòng)機(jī)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述人格動(dòng)機(jī)差異的教育涵義。
題型：問答題
從一個(gè)人主動(dòng)選擇的職業(yè)活動(dòng)，我們可以判斷其人格動(dòng)機(jī)的類型。
題型：判斷題
教師的期望總是對學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。
題型：判斷題
實(shí)驗(yàn)研究需要確保實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力在個(gè)體身上最初表現(xiàn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)被學(xué)者認(rèn)為是學(xué)校中主要的焦慮源？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的教育水平，會(huì)影響到教師對學(xué)生期望的形成。
題型：判斷題