單項選擇題制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督的策略,一般稱為()。
A.智力技能
B.學習自覺性
C.元認知策略
D.自我意識
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1.單項選擇題學習指人和動物產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對()。
A.升華
B.發(fā)揮
C.表現(xiàn)
D.持久的變化
2.單項選擇題計劃安排每天學習時間表,屬于學習策略中的()。
A.組織策略
B.認知策略
C.精細加工策略
D.資源管理策略
3.單項選擇題小張為了得到老師的獎勵而努力學習,他的學習動機是()。
A.高尚動機
B.內(nèi)部動機
C.外部動機
D.低級動機
4.單項選擇題不屬于青少年自我意識的常見偏差的是()。
A.追求完美
B.過度自信
C.過度自卑
D.自我中心
5.單項選擇題屬于青少年發(fā)展的主要特點的是()。
A.自我意識成熟
B.心理成熟
C.心理自我的產(chǎn)生和發(fā)展
D.性成熟
最新試題
主張人的所有行為的產(chǎn)生取決于他對世界的知覺和看法的心理學觀點是()。
題型:單項選擇題
以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點()
題型:單項選擇題
認知內(nèi)驅(qū)力在個體身上最初表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
一個已飽食了的人看到異常精美的點心,仍會忍不住再品嘗一下,這主要因為()。
題型:單項選擇題
自我效能感對行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
教師的一般教育效能感,指教師是否相信教育能夠克服社會、家庭及學生本身素質(zhì)對學生的消極影響,有效地促進學生的健康發(fā)展。
題型:判斷題
教師的教育水平,會影響到教師對學生期望的形成。
題型:判斷題
強化物與誘因的區(qū)別是什么?
題型:問答題
以下哪一個并不屬于當代創(chuàng)造力心理學研究的基本范式?()
題型:單項選擇題
人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機是()
題型:單項選擇題