判斷題小明做事一貫認(rèn)真仔細(xì)，但昨天下午為了趕時(shí)間看球賽，竟然做錯(cuò)了三道很容易的題，這說(shuō)明他還是有馬虎的性格特點(diǎn)。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述人格動(dòng)機(jī)差異的教育涵義。
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于饑餓的個(gè)體來(lái)說(shuō)，他所見(jiàn)到的食物是一種（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正誘因
D.負(fù)誘因
5.單項(xiàng)選擇題為掌握知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
最新試題
教師的期望總是對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。
題型：判斷題
行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺(jué)知到的。
題型：判斷題
人們?cè)诮Y(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動(dòng)中形成的動(dòng)機(jī)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無(wú)助？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)研究需要確保實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的基本一致，為此我們可以采用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有些學(xué)生受到表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)積極性就高，受到批評(píng)，學(xué)習(xí)積極性就差；還有些學(xué)生考了高分，就有學(xué)習(xí)興趣，考了低分，就沒(méi)有了興趣。試從人格動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的角度，談?wù)勅绾胃淖冞@種情況？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師對(duì)教學(xué)情境中的某些突然變化，能夠迅速而正確地加以妥善處理，這屬于教師的教學(xué)監(jiān)控能力。
題型：判斷題
一個(gè)已飽食了的人看到異常精美的點(diǎn)心，仍會(huì)忍不住再品嘗一下，這主要因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述心理學(xué)研究的基本步驟。
題型：?jiǎn)柎痤}
以下哪項(xiàng)被學(xué)者認(rèn)為是學(xué)校中主要的焦慮源？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題