A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注工作階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
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A.運(yùn)動(dòng)
B.罵人
C.喊出來
D.傾訴
A.品德
B.個(gè)性特征
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.教育能力
A.偏食
B.多動(dòng)
C.咬指甲
D.愛告狀
A.教師就像孩子的父母，關(guān)愛孩子的一切
B.教師是幼兒的伙伴，傾聽孩子的心聲，引領(lǐng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.教師是記錄者，保存兒童活動(dòng)的大量第一手資料
D.教師是班級(jí)的主要管理者和社會(huì)活動(dòng)者，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的溝通
A.有助于建構(gòu)科學(xué)的教育理論與模式
B.有助于幼兒教育中現(xiàn)實(shí)問題的解決
C.有助于確立可操作、可實(shí)施的具體教育方案
D.有助于我們確立正確的教育理念
最新試題
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí)，成人應(yīng)（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。