下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

適應(yīng)障礙干預(yù)中，應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來源于（）和（）。

小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。

恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來源于（）（）。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

T小組治療發(fā)端于（）。

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動機的特點為：（）

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計劃、主動引發(fā)的。

小學(xué)兒童的同伴交往開始分為友誼關(guān)系和同伴團體兩方面。

短程動力治療的基礎(chǔ)是（）。