A.物質(zhì)獎勵與精神獎勵結(jié)合起來
B.獎勵與思想政治工作結(jié)合起來
C.獎勵方式固定不來
D.獎勵與懲罰結(jié)合起來
E.頻繁地獎勵
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A.思想政治工作
B.獎勵
C.職工參加管理
D.工作內(nèi)容豐富化
E.建立和健全規(guī)章制度
A.思想政治工作
B.積極強化
C.懲罰
D.消極強化或逃避性學(xué)習
E.消失
A.某一行動的期望價值
B.從事特定任務(wù)的能力
C.達到目標的概率
D.實際工作成績
E.實際得到報酬的可能性
A.需求層次理論
B.激勵強化理論
C.雙因素理論
D.歸因論
E.波特——勞勒模式
A.培養(yǎng)職工的歸屬感和認同感
B.創(chuàng)造條件利于人們發(fā)揮智慧潛能
C.嚴格各種法規(guī)和管制
D.幫助人們實現(xiàn)組織目標和個人目標
E.重視因人而異的管理
最新試題
期權(quán)的激勵性強于它的約束性。
設(shè)計三三制薪酬模式時,有三大工程缺一不可,其中不包括:()
為了公平,同級別主管的薪酬應(yīng)該相同。
根據(jù)對“需要導(dǎo)致行為”這一過程的著眼點的不同,激勵理論可以分為()幾種類型。
波特-勞勒模式告訴我們,人們的努力程度取決于報酬的價值與得到報酬的可能性。
如果新員工績效不達標,就應(yīng)該降低其薪酬,以作處罰。
民營企業(yè)傳統(tǒng)人力資源管理的方法包括()。
激勵理論的分類是根據(jù)對()這一過程的著眼點的不同。
員工的固有價值、使用價值和市場價值相互獨立,不存在因果關(guān)系。
波特-勞勒模式中,能否取得工作成就是由()決定的。