單項選擇題光線、聲音、氣味、溫度、語言、動作、表情等刺激會引起人的心理活動變化,這些刺激屬于()。

A.外部刺激
B.內(nèi)部刺激
C.主觀刺激
D.身體刺激


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4.單項選擇題以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點()

A.不順從他人
B.愿意表明立場
C.不按常理出牌
D.孤僻而古怪

5.單項選擇題以下哪項不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無助?()

A.發(fā)揚優(yōu)點
B.表現(xiàn)目標(biāo)
C.向教師、家長和朋友尋求社會支持
D.創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的活動,讓學(xué)生主動提問,并用自己的知識和技能加以解決

6.單項選擇題為掌握知識而努力學(xué)習(xí)的動機屬于()。

A.近景性動機
B.遠(yuǎn)景性動機
C.內(nèi)部動機
D.外部動機

10.單項選擇題實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致,為此我們可以采用()。

A.序列分組
B.匹配分組
C.隨意分組
D.前后分組

最新試題

自我效能感對行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面?

題型:問答題

簡述心理學(xué)研究的基本步驟。

題型:問答題

教師對教學(xué)情境中的某些突然變化,能夠迅速而正確地加以妥善處理,這屬于教師的教學(xué)監(jiān)控能力。

題型:判斷題

生物反饋技術(shù)的應(yīng)用,說明了人的心理具有能動性。

題型:判斷題

簡述人格動機差異的教育涵義。

題型:問答題

有些學(xué)生受到表揚,學(xué)習(xí)積極性就高,受到批評,學(xué)習(xí)積極性就差;還有些學(xué)生考了高分,就有學(xué)習(xí)興趣,考了低分,就沒有了興趣。試從人格動機培養(yǎng)的角度,談?wù)勅绾胃淖冞@種情況?

題型:問答題

教師的一般教育效能感,指教師是否相信教育能夠克服社會、家庭及學(xué)生本身素質(zhì)對學(xué)生的消極影響,有效地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

題型:判斷題

在教育心理學(xué)的發(fā)展時期,()重視情感在教育和教學(xué)過程中的作用。

題型:單項選擇題

對于饑餓的個體來說,他所見到的食物是一種()。

題型:單項選擇題

上課時同學(xué)們正在專心聽講,小明聽了一會兒后,卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié),這種現(xiàn)象屬于()。

題型:單項選擇題