教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學工作的首要因素。

有效教師的人格特征包括哪些？

影響教育機智的因素之一是（）

對癥下藥是教育機智的主要表現(xiàn)之一。

防御性應對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。

塞利格曼的習得性無助理論認為，當人們遇到外部不可控制事件時，就會形成壓力，產(chǎn)生無助感。

社會對教師角色的高期望值會給教師帶來壓力。

（）是教師激勵性人格的特征之一。

所謂“暈圈”效應就是說，—旦我們不喜歡某人，就會對此人不以為然，對他的要求漠然置之。

影響教育機智的因素有（），（）和（）