非理性的認(rèn)知方式是解決問題的正確的認(rèn)知模式。

有效教師的人格特征包括哪些？

（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。

具有積極歸因模式的教師，往往把成功歸因于自己，把失敗片面地歸因于外界因素。

教育機智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）

壓力帶來的心理反應(yīng)包括（），（），（）

對癥下藥是教育機智的主要表現(xiàn)之一。

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

投射，又稱“自居作用”，是試圖把別人的特點當(dāng)成自己的特點。以此來緩解壓力，減輕自己的焦慮。

（）是教師激勵性人格的特征之一。