所謂“暈圈”效應(yīng)就是說(shuō)，—旦我們不喜歡某人，就會(huì)對(duì)此人不以為然，對(duì)他的要求漠然置之。

（）是個(gè)體面對(duì)刺激時(shí)心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。

防御性應(yīng)對(duì)壓力的方式是指直接面對(duì)壓力來(lái)臨的情境來(lái)緩解心理的緊張。

影響教育機(jī)智的因素之一是（）

影響教育機(jī)智的因素有（），（）和（）

（）是人壓力過(guò)大時(shí)的心理反應(yīng)。

教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

對(duì)癥下藥是教育機(jī)智的主要表現(xiàn)之一。

人的壓力過(guò)大時(shí)，會(huì)造成免疫力（）

壓力帶來(lái)的心理反應(yīng)包括（），（），（）