所謂“暈圈”效應就是說，—旦我們不喜歡某人，就會對此人不以為然，對他的要求漠然置之。

面對壓力，常見的心理防御應對方法有（）、（）、（）、（）、（）。

（）是個體面對刺激時心理上感受到威脅而產生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。

面對壓力，直接應對的方法有（），（），（），（）和（）

壓力帶來的心理反應包括（），（），（）

有效教師的人格特征包括哪些？

社會對教師角色的高期望值會給教師帶來壓力。

人們在應對壓力時，會采取合理化的應對方式，也即人們常說的“酸葡萄心理”。

壓力帶來的行為反應包括（）、（）、（）

影響教育機智的因素之一是（）