A.可衡量性
B.可培養(yǎng)性
C.動(dòng)態(tài)性
D.標(biāo)準(zhǔn)差異性
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A.需要
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A.克里斯・阿吉里斯
B.埃德加・沙因
C.馬斯洛
D.戴維・麥克利蘭
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.自我實(shí)現(xiàn)人
D.復(fù)雜人
最新試題
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來自于測(cè)評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)表現(xiàn),推測(cè)其對(duì)崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)及其()的一種表格。
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有()
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。