單項(xiàng)選擇題影響人們之間相互吸引和排斥的因素是多方面的。人們之間由于居處相鄰或工作，活動的空間距離上的鄰近，彼此之間可以增加相互吸引，以建立一定的人際關(guān)系。這是指人際吸引的（）
A.相似性
B.互補(bǔ)性
C.儀表吸引
D.鄰近性
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1.單項(xiàng)選擇題群體中的個體為了達(dá)到共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力，相互配合的一種協(xié)作性行為。這是指（）
A.合作
B.競爭
C.去個性化
D.團(tuán)體極化
2.單項(xiàng)選擇題個體或團(tuán)體間力圖勝過或壓倒對方的心理狀態(tài)和行為的活動。它具有對抗性和排他性的特點(diǎn)。這是指（）
A.合作
B.競爭
C.去個性化
D.團(tuán)體極化
3.單項(xiàng)選擇題由于受到外界壓力而使個體發(fā)生符合外界要求的行為：這是指（）
A.從眾
B.服從
C.去個性化
D.團(tuán)體極化
4.單項(xiàng)選擇題活動雙方都是信息的發(fā)送者和接收者反饋的信息來調(diào)整活動方式，指的是（）
A.單向交往
B.雙向交往
C.多向交往
D.環(huán)形交往
5.單項(xiàng)選擇題交往的雙方只是進(jìn)行了一些簡單的，極少的接觸，只是交往的一方單方面了解另一方，真正的交往和溝通并未形成。這是指（）的人際關(guān)系。
A.單方相識階段
B.表面性接觸階段
C.親密性接觸階段
D.支配他人階段
最新試題
教育機(jī)智是在教育情境中發(fā)生的，是指向“自我”的實(shí)踐，是教學(xué)的即席創(chuàng)作。
題型：判斷題
把自己不能接受的沖動，情緒或缺點(diǎn)妄加在別人身上，從而減輕以至于避免內(nèi)心的不安和痛苦，這里指的是防御性應(yīng)對壓力中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
壓力帶來的生理反應(yīng)包括（）和（）
題型：填空題
人們在應(yīng)對壓力時，會采取合理化的應(yīng)對方式，也即人們常說的“酸葡萄心理”。
題型：判斷題
教師自身的心理素質(zhì)也會給教師帶來壓力，包括（），（），（），（）
題型：填空題
壓力帶來的心理反應(yīng)包括（），（），（）
題型：填空題
（）是人壓力過大時的心理反應(yīng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
壓力越大，動力就越大，工作績效也就越高。
題型：判斷題
影響教育機(jī)智的因素有（），（）和（）
題型：填空題
對癥下藥是教育機(jī)智的主要表現(xiàn)之一。
題型：判斷題