單項選擇題活動雙方都是信息的發(fā)送者和接收者反饋的信息來調(diào)整活動方式，指的是（）
A.單向交往
B.雙向交往
C.多向交往
D.環(huán)形交往
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1.單項選擇題交往的雙方只是進行了一些簡單的，極少的接觸，只是交往的一方單方面了解另一方，真正的交往和溝通并未形成。這是指（）的人際關(guān)系。
A.單方相識階段
B.表面性接觸階段
C.親密性接觸階段
D.支配他人階段
2.單項選擇題交往的雙方在認知，情感和行為上都會產(chǎn)生較高的一致性，會產(chǎn)生較高的情感聯(lián)系，是人們所渴望建立或得到的人際關(guān)系。這是指（）的人際關(guān)系。
A.單方相識階段
B.表面性接觸階段
C.親密性接觸階段
D.支配他人階段
最新試題
壓力的產(chǎn)生包括以下三個階段（）、（）、（）
題型：填空題
教學效能感（）的教師，會對自己的教學能力失去信心。
題型：單項選擇題
教師角色是單一的，即是學生學習的指導者。
題型：判斷題
（）是促進教師角色形成的條件之一。
題型：單項選擇題
角色期待的內(nèi)容并不是固定不變的，隨著時代的變化人們對每個角色的看法就會發(fā)生變化。
題型：判斷題
社會對教師角色的高期望值會給教師帶來壓力。
題型：判斷題
壓力帶來的心理反應(yīng)包括（），（），（）
題型：填空題
非理性的認知方式是解決問題的正確的認知模式。
題型：判斷題
教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）
題型：填空題
壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）
題型：填空題