A.埃加德·沙因
B.帕森斯
C.奧爾波特
D.艾森克
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A.“經(jīng)濟(jì)人”假說
B.“社會人”假說
C.“復(fù)雜人”假說
D.“自我實(shí)現(xiàn)人”假說
A.自然素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.氣質(zhì)素質(zhì)
D.社會素質(zhì)
A.互相關(guān)聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補(bǔ)充原則
E.公平客觀原則
A.心理測驗(yàn)的間接性
B.心理測驗(yàn)的直接性
C.心理測驗(yàn)的相對性
D.心理測驗(yàn)的主觀性
E.心理測驗(yàn)的客觀性
A.行為樣本
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.客觀性
D.信度
E.效度
最新試題
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）
在建立測評評標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測評工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）
人員測評信息的可靠性分析包括（）
企業(yè)人員測評的最終步驟是（）
在面試測評的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
情境面試
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。