人的壓力過大時，會造成免疫力（）

壓力的產生包括以下三個階段（）、（）、（）

所謂“暈圈”效應就是說，—旦我們不喜歡某人，就會對此人不以為然，對他的要求漠然置之。

投射，又稱“自居作用”，是試圖把別人的特點當成自己的特點。以此來緩解壓力，減輕自己的焦慮。

影響教育機智的因素有（），（）和（）

壓力帶來的心理反應包括（），（），（）

壓力帶來的生理反應包括（）和（）

教學效能感（）的教師，會對自己的教學能力失去信心。

教師的人格對學生的影響有：（）和（）

（）是人壓力過大時的心理反應。