教師的專業(yè)知識(shí)包括（）、（）、（）

（）是人壓力過(guò)大時(shí)的心理反應(yīng)。

人的壓力過(guò)大時(shí)，會(huì)造成免疫力（）

人們?cè)趹?yīng)對(duì)壓力時(shí)，會(huì)采取合理化的應(yīng)對(duì)方式，也即人們常說(shuō)的“酸葡萄心理”。

教師的人格對(duì)學(xué)生的影響有：（）和（）

壓力帶來(lái)的心理反應(yīng)包括（），（），（）

壓力帶來(lái)的生理反應(yīng)包括（）和（）

教育機(jī)智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）

壓力越大，動(dòng)力就越大，工作績(jī)效也就越高。

教師自身的心理素質(zhì)也會(huì)給教師帶來(lái)壓力，包括（），（），（），（）