單項選擇題來自日常教學(xué)經(jīng)驗的知識是屬于（）
A.實踐知識
B.案例知識
C.理論知識
D.實證知識
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1.單項選擇題教師在某一階段由進(jìn)一步增加工作責(zé)任所引發(fā)的有關(guān)職業(yè)進(jìn)步如晉升，流動等暫時停頓的心理與行為狀態(tài)，稱為（）
A.職業(yè)倦怠
B.自我效能感低
C.“高原現(xiàn)象”
D.處于教學(xué)反思
2.單項選擇題教師職業(yè)倦怠的影響因素中有性格的因素（）性格影響最大。
A.C型
B.D型
C.B型
D.A型
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壓力越大，動力就越大，工作績效也就越高。
題型：判斷題
壓力帶來的心理反應(yīng)包括（），（），（）
題型：填空題
（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。
題型：填空題
影響教育機智的因素有（），（）和（）
題型：填空題
塞利格曼的習(xí)得性無助理論認(rèn)為，當(dāng)人們遇到外部不可控制事件時，就會形成壓力，產(chǎn)生無助感。
題型：判斷題
教師的人格對學(xué)生的影響有：（）和（）
題型：填空題
壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）
題型：填空題
（）是教師激勵性人格的特征之一。
題型：單項選擇題
（）是人壓力過大時的心理反應(yīng)。
題型：單項選擇題
（）是個體面對刺激時心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。
題型：單項選擇題